-       EN CONCLUSIÓN

Incentivar en el estudiante la labor investigativa acerca del problema de la discriminación y las consecuencias que ella genera, reconocer la discriminación como un problema será fundamental para que este proyecto rinda frutos.

• Provocar el intercambio de experiencia en jornadas extra programáticas. Es imprescindible que los alumnos se conviertan en amigos sin tener en cuenta las diferencias del otro, por el contrario lo vea como un elemento indispensable para su desarrollo

•Implementar momentos de meditación, lo que permite que el estudiante reflexione sobre posibles actos discriminatorios que ha presenciado o de los que ha sido víctima o victimario.

•Por medio de actividades lúdicas se pueden plantear temas de debate general tales como: ¿Considera la discriminación un problema?, ¿Qué haces para mejorar actitudes discriminatorias?, ¿Consideras importantes las personas diferentes?, ¿Has incurrido en actos de discriminación?

•Establecer un marco de comportamiento en que los estudiantes diseñen pautas de comportamiento para evitar discriminar al otro.

•Realizar actividades como la puesta en marcha de un diario mural donde, entre otros conceptos, se incluya la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

•Organizar de manera colectiva una obra de teatro relativa al tema “Ama a tu prójimo como a ti mismo” La participación de todos demostrará la importancia de la socialización y los grandes beneficios de incentivar el respeto hacia los demás.

Fomentar el respeto más que un fin en sí mismo, es el primer paso al conocimiento y promoción de otros valores que ayudarán no sólo en la formación de los alumnos, sino en la maduración de su calidad humana en un ambiente de sana convivencia y fraternidad.